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老师1节课掌掴20余学生 排队打脸打了谁的脸?

发布时间:2017-09-06  来源:未知  作者:木木
【有言值】一节课掌掴20余学生!排队打脸打了谁的脸? 文/杨鑫宇 排队打脸!中学老师一节课掌掴20余学生!??昨天,一则以...

  【有言值】一节课掌掴20余学生!排队打脸打了谁的脸?

  文/杨鑫宇

  排队打脸!中学老师一节课掌掴20余学生!??昨天,一则以此为标题的视频引爆了整个社交网络,得到了数以万计的评论与转发。乍一听,这个耸动的标题好像有些“题目党”的嫌疑,但只要看过原视频,这种疑惑便会烟消云散,任谁都会被视频中声声惊心的“打脸”之声震惊。在视频中,打人的是一位身强力壮的男性教师,被打的则是一群个子不高、尚未发育成熟的初中学生,打人的教师每次出手都凶狠有力,口中还念念有词,仿佛在责骂被打的学生,而被打的学生们则只能委屈地站在原地,默默承受责罚。此情此景,既令人愤怒,也让人心疼。

  巴掌打在学生的脸上,也打在了他们的人格与自尊心上。一声声音亮的巴掌声下,疼在学生身上,也痛在每个傍观者的心里。不难想象,这种近乎公然羞辱的处罚方式,会给孩子们的幼小心灵带来多么严重的创伤。而这种由本应作为学生垂范的教师行使的暴力,更会对他们的“三观”带来难以估计的影响。这位肆意蹂躏学生尊严的老师,看似打的是学生的脸,实际上,打的却是教师队伍和教育事业的脸。

  视频被媒体曝光后,当事学校马上展开了调查。考察成果显示,视频内容完全属实,打人的老师今年9月份刚从乡下调选上来,打人起因是学生古诗词默写不理想,目前,涉事老师已被停课停职。

  早在1986年,我国就在《中华人民共和国义务教育法》第十六条中明白划定:制止体罚学生。然而,这项规定的实 际执行却障碍重重,三十多年从前了,体罚学生的现象依然时有产生,这次被曝光的事件也绝非绝无仅有的孤例。事实上,教师体罚学生被曝光的新闻早已发生过许屡次,涉事教师也都受到了相应处罚,但是,这仍是无法阻拦某些“执迷不悟”的教师持续对学生进行体罚,在他们眼中,体罚是如此的理所当然,以至于不管是国家的呐喊,还是法律的限制,都无法转变他们的做法。

  因此,我们恐怕不能仅仅因为这位打人的老师受到了处理,就自信地宣称:我们在与体罚的奋斗中获得了成功。要真正彻底消灭体罚,只靠对个别人进行事后追惩显然不够。能像这次一般被当堂录像并曝光到媒体上的体罚现象究竟是少数,而更多的体罚,都躲藏在舆论之光照不到的阴暗角落之中。

  我身边不少朋友都有过支教的经历,他们支教时发现:很少会有乡村老师把体罚学生当做一件不妥的事。这次被曝光的教师,之所以敢于在调入新学校的第一周就如斯猖獗地体罚学生,恐怕就是因为他在担负乡村教师时,早已习惯了这种“把体罚当日常”的教导方式,而完全没有意识到本人的过错之故。而即使是在城市里,体罚也远未绝迹,在这次被曝光的视频的评论区,就有不少生活在城市里的年青人,恼怒地控告着自己遭遇体罚的阅历。在这种情形下,指望通过处置一个老师,就实现“杀鸡儆猴”的效果,恐怕并不现实。

  体罚现象屡禁不绝的基本原因,在于两点:其一是体罚传统的根深蒂固;其二则是社会观念的落后。

  中国有着数千年的教育传统,在现代教育学遍及之前,体罚是私塾先生们传承了上千年的习用手腕。许多年长的老师在自己接收教师培训的时候,并没有接触过反对体罚的现代教育思维,而年轻的教师也经常受到这些先辈的影响,间接继承了老一辈教育工作者对体罚的错误立场。要解决这个问题,只能依靠师范教育之中对现代教育思想和师德教育的补强,从根本上扭转教师队伍的认识,逐渐消除传统糟粕的影响。

  而另一方面,社会观点的落伍也激励了某些热衷于体罚学生的教师??不少家长都以为“孩子不打不成器”,而对老师体罚自家孩子的做法睁一只眼闭一只眼。而这些家长的数目还为数不少,纵观这起事件中的舆论场,不难发现:占据绝大多数的反对体罚的声音往往来自年轻人,而那一小部分支持体罚的声音,则简直毫无例外地来自某些自认为“懂教育”的家长。正是他们的默认,为体罚制造了泥土,而要杜绝这一土壤,就需要整个社会都能正视体罚的危害,而决不能继续容忍这种“打脸”的事件发生。

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